將正向教育的信念滲透日常每一細節
要將正向教育的信念融入日常每一細節內，首要是擁有共同的價值觀。老師以提高學生幸福感，心理健康為核心價值。學校裡的每一位成員不單純以學術成績評估學生表現，而是欣賞學生的不同能力，積極為學生開拓多元活動。
教育實踐
班主任工作有感
教育是育人的工程，而班主任正是這項工程的工程師和設計師！每位老師都有成為「優秀」班主任的方法，但「用心」一定是成就優秀的不二法門。感激和感恩我能擔任班主任，陪伴學生一起經歷珍貴的生命成長！領袖訓練活動及商學課程有助啟發學生領導潛能及培養正向態度
學生從領袖訓練活動及商學課程提升了什麼？老師們可運用商學課程知識管理各學生組織及培養更多學生領袖。學生內地考察交流成效的我見
建立國民身份認同不能單靠書本和講述，親身的感受和觀察至為重要。所以，學生如果能夠回到內地，親身體驗和實地考察，他們對國家的認識和感情才會慢慢提高。全人教育 — 音樂不可缺 （參賽經驗分享）
中國 — 六藝是：禮、樂、射、御，書、數；樂，排行第二！樂是天地的和諧之音，可以陶冶性情⋯⋯西方 — 德國的哲學家尼采說：沒有音樂，生活是沒有意義的⋯⋯跟創意教師對談 領略何謂創意教育
創意教學評審計劃以示例不斷燃點教師教學的熱誠、創意、創新與創造力，為我們的學生提供更優質及多元的學習，最終獲得專家大師的認可，並能廣泛推廣及分享。學友社第32屆「全港中學生十大新聞選舉」同學展現傳媒素養
透過計劃一連串的新聞選舉及培訓工作坊，增強中學生閱讀新聞的廣度與深度，提高對香港社會、國家事務及國際局勢的認知，從而增強他們對現代中國的認識，培養反思能力，作出批判。初研關心小學語文教育的發展
中文科需要具備「聽、說、讀、寫」的能力，不少小學生無從入手抗拒寫作，而老師一般要花較多時間批改和解說作文。團隊研究運用GenAI批改作文，利用科技結合語文科教學材料，提升小學生對寫作的學習動機。打造森林學校 實踐環保教育
學校所處的打鼓嶺，以往是人煙罕至的邊境禁區，使得生物棲息地得以保留，為校園提供豐富生物多樣性的環境。學校善用環境，向學生推廣綠色文化，培養他們對生態的興趣，更先後9度獲得綠化校園工程獎冠軍。家長投訴教師的處理
投訴文化的普及和有家長以消費者自居，前線教師面對家長投訴時遇到不少的挑戰。筆者建議教師要提高自己的情商和抗逆力，同時要學習調解技巧和熟知校本處理投訴的程序，而更重要的是做好校內的家長教育。香港的特殊學校
有關課程規劃，我們縱向規劃了有國民教育元素的課程大綱，也注重給予學生多元的學習活動機會，讓他們能夠積極參與和體驗。建立愛校、愛國文化，培養身份認同
我們學校一直致力於推動國民教育，培養學生對中華文化的認同和科技的興趣。注重給予學生多元的學習活動機會，及培養學生對科技的興趣和認識。學校的環境佈置也是我們重視的一環。鯰魚效應對準老師的新啟發
相信具備鯰魚特質的準教師能夠發揮獨特優勢，在提升個人競爭力之餘，亦能夠為聘請校方帶來新思想碰撞。