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議題探究

  • 香港教師心態的反思：在考試與全人發展之間的兩難抉擇

    香港教師在當前的教育體制面對兩難困境：一是考試成績的壓力，二是價值觀教育與全人發展的需求。期望教師同工能理解到學生的成長不僅是學科範疇的成績積累，還有價值觀的培養過程。
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  • 引領智慧時代：教師如何指導學生負責任地應用AI工具

    本文探討教師如何指導學生負責任地使用生成式人工智能（AI）工具，強調建立清晰的使用規範、增強學習的意義、鼓勵迭代使用AI、保持過程透明以及引導學生反思。透過這些策略，教師不僅能提升學生的數位素養與倫理意識，也能促進自身的教學創新，以應對AI普及帶來的挑戰。
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  • 校友於香港教育之角色與定位

    作為推動香港教育發展之關鍵力量，校友於香港教育中扮演三個重要角色：按照法律賦予之權利參與學校管理、運用自身專業知識及經驗支援母校發展、說好母校故事。
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  • Hong Kong English Language SBA: Desirable and Undesirable Practices

    School-based assessment has been incorporated into Hong Kong senior secondary English language education since 2007. Numerous implementation issues deserve practitioners' attention.
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  • 香港兒童基礎發展危機

    20多年前開始，香港經濟急速發展，父母照顧嬰幼兒的使命，成為了外傭或祖父母的工作。請不要只關顧香港的經濟發展，我們更需重視兒童發展。一般人都低估了嬰幼兒的個人發展，實比其大學時期發展更為重要。
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  • 促進教師專業發展之淺見

    專業發展活動對教師的專業成長極為重要，只要學校找對目標及方法，為教師提供適切的專業發展活動，讓他們能體驗其重要的功能及價值，必能讓教師持續且主動參與專業發展活動，最終使他們能成就更好的自己。
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  • 從教育歷史及課程看中國香港人國民身分認同之建構及公民素質之培養

    香港人之國民身分認同處於低水平，而且有部分人把西方普選政制視為所謂「國際標準」。教育作為社教化一重要媒介，筆者認為這些現象與香港教育歷史及學校課程有關。
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  • 人工智能時代的教育變革與教師角色重塑

    人工智能 (AI) 的快速發展正在重塑全球教育體系。本文將探討 AI 的發展趨勢，並深入分析教師應該擔當的角色及應具備的技能。
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  • 淺論繪本教學與中學價值觀教育之關係

    繪本教學大多被應用在小學和幼兒階段教育，很少被應用在中學階段。然而，正因為繪本構圖精美、文字訊息較少，所以才能提升學生的學習興趣，以及為他們提供一定的想像空間，使他們反思繪本故事所帶出的主題。
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  • 小一適齡人口下降之我見

    • 作者： 吳智滙 （香港大學教育政策與社會學部博士、藍田循道衞理小學校友會主席、華英中學香港校友會副會長、香港中文大學聯合書院校友會幹事）
    • 刊登日期： 2024年11月16日
    • 關鍵詞：
      #學齡人口#小班教學#殺校危機#教育質素#班師比
    因應香港學童人數持續下降，有立法會議員曾建議全港開5班或以上小一的小學，逐步減至4班，但大校減班，會導致學校裁員，打擊整體教職員士氣。教育局因時制宜，善用公共資源，加速推進小班教學，乃明智之舉。
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  • 小學副校長領導能力的培訓

    香港小學副校長在20世紀是一個與主任相若的職位，其薪酬只比年資到頂點的小學主任薪酬多四分之三個薪級點；當時有些小學主任婉拒出任副校長，造成了部份小學校長有獨力難支的感覺。
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  • 體育科校內成績評估重視日常參與 不應過份操練

    隨著各種電子產品的普及，學生經常接觸電子器材進行學習及娛樂，間接地阻礙了他們參與體育活動的機會。只側重於靜態的生活，久而久之自己會對健康和身心發展造成負面影響。
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  • 強化本地教師語文能力 打造國際高端人才集聚高地

    行政長官李家超在10月16日發表《施政報告》，其中包括把香港「打造國際端人才集聚高地」。根據統計數字，政府的「搶人才」政策初見成效，但仍需要面對如何「留住人才」的問題。
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  • 從HKPAX啟發藝術教育應轉變的趨勢

    由香港藝術發展局籌備多時的首屆香港演藝博覽會(HKPAX)，終於在10月14日開始一連五日舉行。隨著新的藝術形式在世界冒起，我們除了適應新的體驗藝術方式，也探索藝術生態系統如何順應作出轉變。
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  • 超越算法：淺談語文科中人工智能工具不能教育學生的關鍵領域

    在人工智能的發展歷史中，它總能不斷滿足人類對它的幻想和需要，甚至在人類作為萬物之靈而引以自豪的一些領域。所以聊天生成預訓練轉換器(ChatGPT)一面世，又再次引發人們暢想，教人探討在教育領域的無限可能，本文正是從用家前線語文教師角度討論現況和本質問題。
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  • 發展文創產業 建設中外文化藝術交流中心

    粵港澳大灣區地緣文化相近，經濟相連、生活相近，互補性較強，在文化上融合具有天然的優勢。期望大家努力積極推動香港和大灣區的合作，一起努力發展文創產業。
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