淺談差異化評估的實踐
在差異化評估和通用學習設計的理念下，學生可以按照個人的能力水平、作答信心、當下狀態以及對題目難度的判斷等因素，自由選擇只回答部分試卷或完成全部試卷。這項設計的關鍵優勢在於照顧差異，它允許學生選擇最適合自己難度的賽道，從而有效減輕了應試壓力，並推進了以學生為本的評核模式。
議題探究
略談香港推動融合教育的困難及其改善策略
雖然融合教育的理念在香港已經推行多年，但特殊教育需要統籌主任在工作上可謂困難重重。新時代音樂教育的使命與多元路徑 — 基於歷史經驗與政策導向的思考
香港特殊的歷史背景造就了中西文化交融的音樂教育特色，這種特色既是優勢，也帶來獨特的挑戰。 在《一國兩制》框架下，香港音樂教育在保持國際化特色的同時，更加擔起傳承中華優秀傳統文化及本土音樂特色的使命。成為唯一世界音樂藝術文化的「超級聯絡人」。香港教育的整合、轉型與重生
面對適齡學童人口持續下跌，港府正有序地推動學校「自然」淘汰。總體而言，港府該有一籃子策略，策略和環環相扣互補，切忌只停留在單純的「縮減」層面。意義重大的共同富裕端午節 — 兒童發展與未來教育
21世紀的嬰幼兒教育不只是文科事，急速邁向科學。而21世紀的家長教育需要配合，不能只讓家長聽課，紙上談兵；更需要配合引導家長觀察、相互提問、傳授科學應用、育兒環境設置示範等的專業能力。淺論如何培養教師參與專業發展活動的積極態度
教師專業發展向來受到教育當局所重視。然而，教師參與專業發展活動的態度並不積極，如何改善現行教師專業發展活動的設計，以培養教師更積極地參與專業發展，從而促進教師專業成長與教育質素的提升。從方向到技巧：《小學教育課程指引》（2024）的啟示
當學生完成學習任務並獲得正向回饋時，大腦會釋放多巴胺，帶來愉悅感並強化成功行為的記憶，促使他們渴望類似的學習過程。教師可以採取什麼做法刺激？淺談生涯規劃在學校教育的重要性
一些教育界同工認爲生涯規劃教育對於「組別三中學」的學生比較重要，但在「組別一中學」則沒有那麽重要。那麽到底何謂「生涯規劃」？科普的兩條腿
科普工作以兩條腿走路。 一是正規基礎教育；二是社會上各企業機構媒體將相關知識普及到民眾。香港兒童基礎發展危機 (再續)
之前兩篇的【香港兒童基礎發展危機】，提出各種現時問題，綜合多年經驗，現建議邁向專業，改革開新。建立民眾優良基礎才是源本初心，相信在大家努力之下，優質托育指日可待。小一適齡人口下降之我見 (續)
小一適齡人口下降是香港社會面對之結構性而非過渡性問題。要解決供求不均之方法，只有減少供應和增加需求。探討心態的科學：從固定型心態到成長型心態的轉變
人類的能力並非固定不變的，能透過努力和正確的策略不斷提升。無論是在育兒階段的父母、求學時期的莘莘學子、還是已在社會搏鬥的職場族，成長型心態都是邁向成功的重要基石。構建無煙未來 守護學生健康
為打擊私煙和保護非吸煙者免受煙草禍害，政府將於今年4月底提交「控煙十招」這具針對性的修例草案，各措施以循序漸進方式分階段推行，這為達至「無煙香港」邁出關鍵一步。關稅陰影下淺談香港教育
美國特朗普政府如期發動關稅戰，在日益盛行的去全球化趨勢以及其門羅主義舉措，震撼全球。筆者雖然在教育界，但也感到一些同行的不安。關稅好比投向水面的石子，激起了層層漣漪。少娃生態
廿多年前，香港人口下降致出現了一輪縮班殺校潮。小班化後局面相對穩定下來，近年人口再降，殺校潮又再起了。期待人工智能重塑學校行政 — 回應陳校長有關人工智能與學校行政文章
陳德恒校長早前在他的文章《AI與學校行政》中提出，人工智能（AI），特別是大型語言模型（LLM），將會顯著改變未來的生活方式、職業形態和人力需求。人工智能在學校行政中的角色將越來越重，但最終的專業判斷和決策仍需由真人完成，因為學校不會將專業職能和聲譽完全交由機器主宰。香港兒童基礎發展危機 (續)
最近兩多個月，在香港走訪了超過二十所嬰兒園及幼兒園，與園長們交談中，發現相當的行業結構性問題。追從師傅（已故陳淑安院士）的做事方式 — 從根源出發，積極改進，才是出路。可以給孩子學投資嗎
當孩子準備升讀中學，他將面對的是另一個更大的世界，除了學業比以前繁重外，他的社交生活、接觸外界的事物，加上網絡科技普及，他的身心發展極速擴闊，他愈來愈需要更大的自主空間，所以父母要懂得在適當時間，多了解他的理財現況，從而建立他的管理能力及自信心。被忽略的香港嬰兒園發展問題
百多年前中國幼教之父陳鶴琴先生已向社會大聲疾呼：一切為兒童。最近搜羅了嬰兒園園長的提意，讓我們檢視一下香港的現狀。淺論教師專業學習社群之實施原則
教師專業發展活動非常重要，這是因為教師能從中學習教育新知，強化專業知能，開拓教育視野，從而提升自身課堂的教學成效。