歷史課程優化：從歷史視覺深化愛國主義教育
學生在學習過程中能夠融會貫通各個單元，有望能達致更有效的歷史學習；結合家國情懷與世界視野的課程設計，將有助於香港學生立足本國並放眼世界，促進其全面發展，以迎接更寬廣的未來。
教育實踐
厚植家國情懷 齊護國家安全
推動國民教育、國家安全教育與愛國主義教育，是一項需要清晰方向、多元策略與全校參與的系統工程。期望各校同工緊扣政策框架，有效厚植學生的家國情懷，引導同學們自覺成為愛國愛港者，在日常生活中共同守護國家安全，為國家和香港的繁榮昌盛貢獻力量。香港0-3歲嬰幼兒的專業照護回歸
人們為何覺得兩歲會恐怖？都只是因為他們不了解兩至三歲孩子的成長特徵及如何應對所致。期望0-3歲的養育能成為社會通識，建構一個健康養育基礎平台，讓香港成為兒童友好 Children Friendly城市。新舊學習科學課程組合
學習興趣往往是從小漸次培養出來的，不會因為高中課程是新的還是舊的而有所差異。開學了 給孩子多一點生活責任吧
為人父母者自然寄望孩子在學業能力更上一層樓，遺憾的是除了對學業上有所期望，父母們卻忽略了孩子生活上其他方面的成長要求。訓輔主任形象的重塑：從「威懾管教」到「專業支援」
訓輔主任扮演關鍵角色，需要與家長、學生溝通，制定個別化的支援計劃，並協調多方資源來幫助學生。這些努力往往是無聲的，但對學生的成長卻至關重要。3男童涉夾公仔機偷公仔被捕 父母教導責無旁貸
警方日前以刑事毁壞及盜竊罪拘捕3名年僅11至13歲男童。他們因一時貪念，盜去4隻時下炙手可熱的公仔。父母教導責無旁貸，要了解子女出現偷竊行為的原因與作出合宜的解決方法，為子女重新邁向美好人生。回顧不同世代數學的教學
幾十年間的轉變，可見到親祖輩和子孫輩在學習同一課題時，所採取的方法或套路，是會有很大的分別。「網羅書香：紙本書與電子書交織的閱讀網，讓書香無所不在」
隨著數位時代的來臨，我的工作不再局限於實體書的採購，更要為學生網羅優質的電子資源。紙本書與電子書並非對立，相反地，它們相輔相成，讓閱讀更靈活。分享遊樂中學數的手段
家長最好收集一些錦囊，將來可幫助引導子女面對學數的挑戰。重點是玩過後就會有親切感，之後遇上相關課題時不會抗拒。讓孩子「當一天的你」：模擬職場如何培養同理心和責任感
大埔舊墟公立學校（寶湖道）透過「當一天的你」模擬職場活動，讓五年級學生親身體驗校內不同崗位的工作，包括教師、工友、書記等，從實際操作中學習責任、同理心和團隊合作，學生在角色轉換中建立了對他人工作的尊重，並透過反思與感謝表達，內化了軟技巧與正向態度，實踐生命教育的核心價值。教師的專業敏感
專業教師有責任建立良好的校風。甚麼是校風？教師如何建立？茲舉一例以明之。物質年代教導孩子「感恩」
學數可以更為有趣嗎
不少孩子害怕學習數學，親子一齊面對學習數學的困難是個有效改善的方法，例如找來一些好玩的計數遊戲。與嬰幼兒日常生活的障礙
生活和教育不能分開，實情是教育源自於生活。生活就是為了生命的存活，這些生存的活動及生命的活動成就了我們人類的人格及能力基礎建構。從知情意行深化校園國安教育
香港國安法實施將近 5年， 是香港「由亂到治」邁向「由治及興」的重要里程碑，不僅是法治進程的關鍵轉折點，更是實踐「一國兩制」的重要制度保障。學習基本功之數據分析
科學實驗得到的結果是數字數據，光有數據或結果，一堆數字無法提升學生的智慧，還必須有個分析過程。如何建構人文教育資優框架 — 人文學科資優教育的實踐與未來展望
在當前全球化與數碼化的時代，人文學科的教育面臨著前所未有的挑戰與機遇。而針對人文學科資優學生的教育需求，更需要一套兼具深度與創新的框架，以回應他們在學習過程中所面臨的特殊需求與期望。工科副校長
中國教育部2025年一月發佈《中小學科學教育工作指南》，提出要推動實現每所中小學至少有一名具有理工科背景 (理/化/生/地/資訊科技等) 碩士學位的教師﹐確保每所學校至少有一名負責科學的副校長。知恥近乎
老師把各生的考卷按其得分順序排列才派卷，希望差生「知恥近乎勇」。這樣能令差生下次考核時更努力嗎？