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電子學習

面對浩瀚的歷史長河，學生往往難以感知其與自身的關聯，致使中國歷史科常被貼上「沉悶」、「死記硬背」的刻板印象。為此，筆者致力於在有限的課時中，融合遊戲化學習與合作探究，讓學生沉浸於特定的歷史情境，「經歷」歷史人物的抉擇與掙扎，從而建立情感共鳴，拉近與歷史的距離。以下將分享三個遊戲點子，從課堂小遊戲、深度主題探究到戶外考察讓學生了解歷史的演變，激發學習興趣。